生命教育要做好 師長角色是關鍵

「學生永遠是我的貴人！」去年入選教育部「百分百教育愛」，台北市靜修高中老師歐茵妃，6日出席生命教育活動記者會時感性表示，投入杏壇30餘年，他和許多孩子的人生疊合，帶了許多學生走出生命困境。

談到情感疏離的現代，歐老師也強調，孩子越不知道如何找尋生命的意義，師長的角色便更加重要。

在這個資訊爆炸、情感疏離的年代，孩子對人生多感迷惘，教育部今年推動生命教育系列活動，透過徵文、戲劇、徵文、海報和數位教材的方式，幫助學生尋覓人生價值，在6日的記者會上，也邀請去年獲獎的靜修高中老師歐茵妃，分享其和學生們溝通的心路歷程。

個子小小，臉色卻總是掛著爽朗笑容的歐老師，坦承在教學過程中，學生是自己一路上的老師和貴人。她說，30餘載的光陰飛逝，她的生命裡承載了許多學生的生命故事，「到了18、9歲，許多調皮的孩子都了然人生的方向，而我做的，就只是陪伴而已。」

身為國文老師，歐茵妃笑說，她上課時常把話題扣在生命教育上，分享自己的人生經驗，也會鼓勵學生聊聊自己的喜怒哀樂，「有些孩子談著談著就哭了，而情緒的抒發，也是認清生命的一種方式。」滿懷感恩的她說，天主教的信仰帶給她能量，但和孩子相處的過程，更是她教學的動力。

多年的教育經歷，歐老師心裡懷著無數學生的故事，她說，突然要她舉例實在有困難，但看著學生們紛紛進入人生另一個階段，成家立業，心中的感激真的難以形容。她也強調，這社會不存在無法感化的孩子，「只要去愛，學生總有一天會感受到。」

談到現今世界因科技進步太快，家庭、學校和社會的角色紛紛解構，孩子和家人、同儕及社會的互動差異越來越大，因而無所適從，歐老師口氣裡透著深沉的焦慮，表示現在的學生生活更辛苦，不容易找出生命的價值和意義；也因此，老師所扮演的角色即更為重要，除了循循善誘，更要助其接回人生的正軌。

「校園裡其實有很多的陳樹菊阿嬤！」負責教育部「百分百教育愛」，內湖高工老師林振雄表示，該活動表揚校園內的小人物，像是身心有殘缺的志工、愛心媽媽或退休教師等，國中小和高中組由各地方教育局推薦，大專院校則由學校推薦，希望能藉由精彩生命故事的傳遞，幫助更多人釐清生命的意義。