gnativs

高中課綱的微調爭議難以平息，過去都是學科中心基層教師，彙整教學意見，「由下而上」修改，但這次教育部「由上而下」微調歷史和公民課綱，加上公聽會作業時間太倉卒，來不及讓老師完整參與決策過程，有立委批評，根本黑箱作業，違反行政程序法。

高中歷史、公民微調課綱，爆發程序爭議，現在連負責推動基層課綱的學科中心，都質疑決策草率。

洪慧瑩老師說，以往從基層反應意見，到最後完成修改，大概需要一年，但這次課綱微調的公聽會採用臨時通知，國教署1月10日先發文全國高中職，直到1月15日才通知學科中心，派人參加接下來2天的公聽會，作業時間倉卒，也被批評違反課綱修改的正當作法。

儘管教育部宣稱，數學和自然課綱已在101年調整，所以接著輪到歷史與公民，不過有教師反彈，數學和自然由學科中心主動發起修改，歷史與公民兩科最常被反應，希望課綱刪減、精簡一點，在教育部主導的課綱微調中，卻無法看見教育界基層的心聲。